Особенности приема лиц с ОВЗ

В целях обеспечения освоения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости) в полном объеме образовательных программ, а также коррекции их физического и (или) психического развития в техникуме работает педагог-психолог, социальный педагог и медицинский работник.

Иногородним предоставляется общежитие.

Организация обучения лиц с ОВЗ и инвалидов

Обучающиеся пользуются всеми социальными льготами, гарантированными государством

Лица с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости) при подаче заявления дополнительно представляют оригинал или ксерокопию документов:

- заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
- справку об установлении инвалидности, выданную медико-социальной экспертной комиссией.

Лица, имеющие I и II группу инвалидности или категорию «ребенок-инвалид» при подаче заявления дополнительно представляют оригинал или ксерокопию документов:
- справку об установлении инвалидности;
- заключение об отсутствии противопоказаний для обучения, выданное медико-социальной экспертной комиссией

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

Диагностическая работа
Получение своевременной и полноценной информации о характерологических особенностях личности студентов с ОВЗ, динамике изменений в их социально-профессиональной адаптации и личностной сфере, выявление трудностей, препятствующих их эффективной профессиональной подготовке.
Профилактическая деятельность
Обеспечение благоприятного психологического климата в группах и техникуме в целом; оказание помощи каждому студенту с ОВЗ в формировании у него активной жизненной позиции, жизненной стойкости, адекватного отношения к себе и окружающим и позитивному отношению к миру и жизни в целом.  Развитие толерантности по отношению к людям с ОВЗ и способности к рефлексии у всех участников образовательного процесса.
Профориентационная и профадаптационная работа
Оказание помощи детям – инвалидам в усвоении норм, правил, требований учебного заведения и будущей профессиональной деятельности; эффективное включение студентов с ОВЗ в социально-профессиональную среду; помощь в приспособлении к новым условиям обучения и труда.
Работа по социально-психологической адаптации
Создание благоприятного психологического климата в учебных группах и в учебном заведении в целом; обеспечение развития групповой структуры, групповой сплоченности; формирование потребности в самоопределении, саморазвитии и самореализации; восстановление индивидуальной и общественной ценности обучающихся, имеющих ОВЗ.